Datos personales
- I.E.Adelaida Mendoza "Orgullo de Moquegua"
- Docentes Responsables Web:- DAIP : Prof. Javier Jesús Tala Estaca
25/3/11
La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el 24 de marzo Día Mundial de la Tuberculosis. En esa fecha, en 1882, Robert Koch anuncia al mundo el descubrimiento de la bacteria responsable de la tuberculosis, la Mycobacterium tuberculosis.
Celebración
«El Día Mundial de la Tuberculosis sirve para generar un mayor nivel de conciencia respecto de la epidemia mundial de tuberculosis y de los esfuerzos para acabar con la enfermedad. Actualmente, un tercio de la población mundial está infectada de tuberculosis. La Alianza Mundial Alto a la Tuberculosis, red de organizaciones y países que lucha contra la enfermedad, organiza el Día Mundial para dar a conocer el alcance de la enfermedad y las formas de prevenirla y curarla.»
24/3/11
Día Internacional del Derecho a la Verdad en relación con Violaciones Graves de los Derechos Humanos y de la Dignidad de las Víctimas
La Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 24 de marzo Día Internacional del Derecho a la Verdad en relación con Violaciones Graves de los Derechos Humanos y de la Dignidad de las Víctimas.
En esa fecha, en el año 1980, es asesinado el obispo salvadoreño Óscar Arnulfo Romero, quien fuese ferviente defensor de la causa de los Derechos Humanos en su país.
El 1 de diciembre de 2010 la Asamblea General de las Naciones Unidas en su proyecto de Resolución II 65/451 designó el 24 de marzo Día Internacional del Derecho a la Verdad en relación con Violaciones Graves de los Derechos Humanos y de la Dignidad de las Víctimas.1
El propósito del Día es el siguiente:
- Promover la memoria de las víctimas de violaciones graves y sistemáticas de los derechos humanos y la importancia del derecho a la verdad y la justicia;
- Rendir tributo a quienes han dedicado su vida a la lucha por promover y proteger los derechos humanos de todos y a quienes la han perdido en ese empeño;
- Reconocer en particular la importante y valiosa labor y los valores de Monseñor Óscar Arnulfo Romero, de El Salvador, quien se consagró activamente a la promoción y protección de los derechos humanos en su país, labor que fue reconocida internacionalmente a través de sus mensajes, en los que denunció violaciones de los derechos humanos de las poblaciones más vulnerables y su dedicación al servicio de la humanidad, en el contexto de conflictos armados, como humanista consagrado a la defensa de los derechos humanos, la protección de vidas humanas y la promoción de la dignidad del ser humano, sus llamamientos constantes al diálogo y su oposición a toda forma de violencia para evitar el enfrentamiento armado, que en definitiva le costaron la vida el 24 de marzo de 1980.
22/3/11
Los y las alumnas Adelaidin@s particparon activamente en las diversas actividades desarrolladas en la ciudad, con motivo de conmemorarse el 22 de Marzo el Día Mundial del Agua, aqui una muestra fotográfica de su participación.
Día Meteorológico Mundial 2011
El clima y tú
Todos los años, el 23 de marzo, la Organización Meteorológica Mundial, sus 189 Miembros y la comunidad meteorológica internacional celebran el Día Meteorológico Mundial con la elección de un tema oportuno. Este día conmemora la entrada en vigor, en 1950, del Convenio por el que se estableció la Organización. Posteriormente, en 1951, la OMM fue designada organismo especializado del sistema de las Naciones Unidas.
El tema de este año es "El clima y tú ".
Aproximadamente el 71% de la superficie terrestre está cubierta de agua, aunque aproximadamente el 2% es potable (dulce), y por ello debe conservarse.
Un día internacional es una fecha reconocida internacionalmente para conmemorar un hecho o luchar contra un problema. Muchos de ellos son designados por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) que es la mayor organización internacional existente.
El Día Mundial del Agua se origina en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo en Río de Janeiro, Brasil del 3-14 Junio de 1993, después de la cual, La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución por la que el 22 de marzo de cada año, fue declarado Día Mundial del Agua.
Se invitó a las naciones a realizar actividades relacionadas con la conservación y el desarrollo de los recursos hídricos, apelando a la puesta en práctica de las recomendaciones de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo contenidas en el Capítulo 18 (Recursos de Agua Dulce) de la Agenda 21.
Cada año una Agencia de las ONU diferente ha producido una serie de comunicados de prensa alrededor del Día Mundial del Agua, que han sido distribuidos a través de la red de contactos de cada agencia.
Además de los países miembros de la ONU, varias ONG que promueven el agua limpia y hábitats acuáticos sustentables han utilizado el Día Mundial del Agua para llamar la atención del público hacia el crítico tema del agua en nuestra era. Por ejemplo, desde 1997 el Consejo Mundial del Agua convoca cada tres años al Foro Mundial del Agua durante la semana del Día Mundial del Agua. Las agencias participantes y las ONGs resaltan temas como los 100 millones de personas sin acceso a agua potable y el papel del hombre y de la mujer en el acceso familiar al agua.
21/3/11
ANTECEDENTES
El ejército chileno envía a la I División en una expedición con rumbo a Ilo y Pacocha para enfrentar al emplazamiento peruano en Moquegua. El 1 de enero de 1880, el pueblo fue entregada por los extranjeros residentes a las tropas chilenas. Entre el 18 y 25 de febrero, se embarcan en Ilo 9.500 soldados que formaban 3 divisiones, quedando otra división en Pisagua esperando el retorno de los transportes. El convoy llega a destino el 26 de ese mes, desembarcando 5.000 efectivos el primer día y los restantes 4.500 desembarcan al día siguiente sin resistencia.
El mando chileno decide una expedición a Mollendo al mando del Coronel Orozimbo Barbosa. La expedición destruye la ciudad y en Mejía la línea del ferrocarril en Mollendo para embarcarse el 11 de marzo. Soldados ebrios del 3º de Línea saquean e incendian Mollendo antes de retirarse.
El ejército peruano, que mantenían el control del territorio con el I Ejército del Sur, mejoraba las defensas de Arica, que había sido convertida en un puerto fortificado por orden del Presidente Prado en abril de 1879, y coordinaban la defensa de Tacna con las fuerzas aliadas que regresaban desde Tarapacá y otras bolivianas provenientes de La Paz. El II Ejército del Sur de 4.000 hombres se encontraba en Arequipa al mando del Coronel Segundo Leiva.
En Lima, el 23 de diciembre de 1879, Nicolás de Piérola da un golpe de estado derrotando a las tropas de González de la Cotera leales al Presidente Prado. Luego cambia los mandos militares por sus propios coroneles pierolistas que eran civiles.
A mediados de febrero de 1880, un cuerpo de ejército chileno de unos 10.000 hombres, desembarcó en Ilo en el Departamento de Moquegua, al norte de Tacna, Piérola decide no enviar al II Ejército del Sur que se encontraba en Arequipa al norte de Moquegua. En cambio envía al coronel Andrés Gamarra, afín politico, para tomar las fuerzas del Sur. Gamarra parte de Lima y llega a Moquegua reuniendo los batallones recien formados en Cuzco y Puno, asi como toma el control de los formados en Moquegua.
El día 12 de marzo, una división chilena de 4.000 hombres al mando del General Manuel Baquedano se dirige a Moquegua, que ocupa sin oposición.
PREPARATIVOS
El 17 de marzo Gamarra se retira de Tambolombo en dirección al Alto de Los Ángeles.
Gamarra contaba con 3 batallones
- Batallón Canchis con 350 hombres
- Batallón Granaderos del Cuzco con 300 hombres
- Batallón Canas con 326 hombres
- Vengadores de Grau
- Columna de Gendarmes
El Coronel peruano Andrés Gamarra decide ocupar las alturas del cerro de Los Ángeles, a unos 20 kilómetros de Moquegua, dándole una mejor posición para la batalla puesto que no contaba con caballería ni artillería, además de tener escasas municiones.
El 20 Gamarra envía al batallón Grau a Los Ángeles y el Granaderos a Quilin-Quilin, el cual dominaba Sancara, Yunguyo y Calera. Gamarra envía un batallón a cada cerro. También envía la mitad de la infantería al mando de Julio Ascana a ocupar el cerro grande de Quilin-Quilin. El 21 el Coronel Chocano junto a los moqueguanos de su batallón pidieron no ser relevados y defender esta posición.
El mando chileno consideró un ataque de frente y por los costados.5 Por el frente iniciaría el ataque Baquedano con un batallón del Regimiento 2º de Línea, un batallón del Regimiento "Santiago" 5º de Línea y parte de la artillería. Muñoz, con el resto del 2º de Línea y del "Santiago", 300 cazadores y una batería de artillería debería deslizarse sin ser visto por el lecho del río, y ascender la ladera Tumilaca y atacar el sector de El Púlpito. Al Regimiento Atacama tuvo la misión de ascender por la ladera Guaneros, el cual estaba desprotegida y que se podía tomar esta posición con suficiente apoyo de artillería e infantería.6
EL COMBATE
En la tarde del 21 de marzo, Gamarra captura a 4 soldados y un oficial chileno los cuales envía a Torata. Por la noche, las columnas chilenas se pusieron en marcha. El Coronel Chocano junto a 20 cazadores descienden de Los Ángeles hacia Tambolombo donde sorprenden a la caballería chilena, ocasionándoles 4 muertos.7 A la una de la mañana del 22 de marzo Gamarra es informado que los chilenos se dirigen hacia Samegua y ordena que la 6º compañía al mando de don Nicolás Roncal baje del Quilin-Quilin para enfrentar el avance chileno. Gamarra envía a la 1ª. de Canchis para que tome la posición que la 6º compañía dejaba.
La columna del Coronel Muñoz fue divisada por la 6ª compañía del Granaderos de Cuzco. A las 4 y 30 de la mañana se inician los disparos en Holleros, atacando los chilenos la derecha peruana. Gamarra ordena avanzar al enfrentamiento la 1ª compañía del Canchis que estaba en Quilin-Quilin al mando del coronel José M. Vizcarra8 al amanecer y rompieron sus fuegos desde El Púlpito, causando importantes bajas a los atacantes. Las fuerzas chilenas emplazan 6 cañones, 3 ametralladoras para cañonear la posición peruana. La infantería chilena atacaba la derecha con 800 hombres y la izquierda con el resto de la infantería y 600 jinetes.
Minutos después, la columna chilena que atacaría por el frente comienza a bombardear con artillería ese flanco, aunque sin causar mayores daños. El ataque de infantería lanzado por este cuerpo tampoco progresaba, debido a la defensa peruana mejor posicionada.Las fuerzas chilenas atacaban el cerro Los Ángeles con infantería y artillería. Gamarra decide tomar el mando del batallón Granaderos que se encontraba en el Arrastrado para reforzar la posición de El Púlpito, además de enviar municiones. El combate se mantuvo en estos términos por más de una hora. La acción peruana cada vez causaba más bajas a los atacantes, disparando desde la altura a los atacantes encerrados en el estrecho paso. La situación chilena pudo contrarrestarse en cierta medida con el emplazamiento de un cañón al mando del Teniente Eduardo Sanfuentes, que comenzó a disparar sobre los peruanos desde unos 600 metros.5
Mientras tanto, el Atacama había conseguido escalar la ladera de Guaneros sin ser advertido, ya que se consideraba un flanco seguro por sus defensores9 y siendo ahora atacado por Estanislao del Canto en Los Angeles.8 Una vez agrupados sus 595 soldados,10 desalojaron con una carga a la bayoneta al batallón Grau, cuyos soldados se dispersaron, retirándose del cerro en desorden.5 Gamarra se entera de ello mientras iba hacia El Pulpito a reforzar la posición,11 y siendo ahora atacado por Estanislao del Canto en Los Angeles8 y por el Atacama en el cerro Estupiña, decide replegar sus fuerzas hacia Yacango desocupando el Canchis, Canas y Granaderos la zona de el Arrastrado. Cerca al cerro Baúl, Gamarra envía al mayor Andrés A. Pujazón hacia Tumilaca para proteger la retirada de las demas compañías. La retirada del Canchis tomo diversos caminos. Los Gendarmes se reunieron con Gamarra.
Gamarra llega a Yacango donde lo accidentado del terreno no permitió continuar el avance de las fuerzas chilenas, continuando hacia Torata y luego a Ilubaya. Aquí Gamarra decide esperar a las fuerzas chilenas para enfrentarlas nuevamente. Puesto que en la zona se encontraban familias de Torata, Yacango y otros poblados, decide no entablar enfrentamiento sino acampar y dirigirse a Chiligua y luego hacia Carumas.
RESULTADOS
La victoria chilena permitió la ocupación del departamento de Moquegua, y el afianzamiento de una base de operaciones para iniciar la próxima campaña en Tacna. Las bajas chilenas en combate, segun partes oficiales, ascendieron a 9 muertos y 41 heridos, aunque publicaciones chilenas posteriores las estiman en un total de 100 muertos y heridos.2 Respecto a las bajas peruanas han sido calculadas en 30 muertos y 70 heridos a las que hay que agregar 45 prisioneros.2 12
REFERENCIAS
- ↑ Historia de Chile. VIII. La guerra del Pacífico, Encina & Castedo, ed. Santiago, 2006, pp.34
- ↑ a b c Estado Mayor General del Ejército de Chile, 1985 "Historia del Ejército de Chile, Volumen 6" pág. 71
- ↑ segun parte oficial 9 muertos y 41 heridos
- ↑ segun estimación posterior del Estado Mayor General del Ejército de Chile(1985) en "Historia del Ejército de Chile, Volumen 6" pág. 71
- ↑ a b c Reyno Gutiérrez, Manuel; Gómez Ehrmann, Sergio (1985). Historia del Ejército de Chile. Estado Mayor del Ejército de Chile.
- ↑ Jorge Basadre Grohmann. «La Verdadera Epopeya». Consultado el 2009.
- ↑ Mellafe, Rafael; Pelayo, Mauricio (2004). La Guerra del Pacífico en imágenes, relatos y testimonios. Centro de Estudios Bicentenario.
- ↑ a b c Ojeda, Jorge (2003). «El Combate de Los Ángeles». Consultado el 2008.
- ↑ «Batalla de Los Ángeles». Consultado el 2010.
- ↑ Las Relaciones Nominales
- ↑ Pelayo, Mauricio (2000). «Parte del Coronel Gamarra acerca del Combate de Los Ángeles». Consultado el 2008.
- ↑ Rivera Serna Raúl "Historia del Perú, República 1822-1968" pág. 136
18/3/11
Estimad@s Docentes si disponen de poco tiempo, pero requieren de efectividad en la busqueda de archivos de Internet no hay otra mejor solución que Filestube.
Estimados docentes aquí les presento un programa online, para que puedan usarlo en el aula de fotomontajes es muy sencillo y pueden usarlo en sus diferentes actividades motivadoras.
17/3/11
Muestra de la preocupación y compromiso que tienen los Directivos de la APAFA, con la I.E. "Adelaida Mendoza de Barrios", el martes 15 a las 10 Hrs. se realizó una reunión de trabajo con el Docente Responsable del Aula de Innovaciones Pedagógicas y de toda la Red Tecnológica Institucional, donde se explicaron los avances, necesidades y proyectos que se vienen desarrollando en materia tecnológica y que beneficiará a los alumnos y alumnas en general.
Los Directivos conocedores del estado situacional tecnológico, asumieron un rol protagónico y se comprometieron a intervenir en la consolidadción de los proyectos educativos que se vienen desarrollando, los cuales tienden a mejorar el nivel de Lectura y Escritura de los niños y niñas, así como la producción literaria en el proyecto denominado "Escuela de Escritores".
8/3/11
28/2/11
La Directora, la Sub-Directora, Personal Docente, Administrativo y Directivos de la APAFA de la I.E. "Adelaida Mendoza de Barrios" da la bienvenida a cada uno de los alumnos, alumnas, Padres y Madres de Familia, para este año Educativo 2011.
A los Padres y Madres de Familia, los invitamos a ser parte activa de la construcción de los Conocimientos, Valores y Actitudes de sus hijos, como participes de una sociedad globalizada e integradora, tolerante y participativa, las puertas de la Instituciòn siempre están abiertas para sus aportes y sugerencias en bien de sus hij@s y nuestr@s alumn@s.
4/3/10
Te Presento varios Links educativos de mucha utilidad para los docentes:
Actividad con los personajes de la navidad:
http://www.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/alumnos/1/secciones/1/contenidos/357/pesebre.swf
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Juegos Educativos Childtopia
http://www.childtopia.com/
30/10/09
En el marco de la transparencia Institucional, publicamos el informe de inversión económica, vía financiamiento del Estado, para el año 2009.
8/7/09
Ganador de la etapa regional de "MAESTRO QUE DEJA HUELLA", obtiene 2 becas integrales por proyecto de Tecnología a nivel Nacional
En el marco del Concurso organizado por 3er. año consecutivo el Banco Internacional del Perú INTERBANK, el Prof. Javier Jesús Tala Estaca al haber ganado la etapa regional y como representante de los docentes de la Región Moquegua, estuvo en la capital de la República durante una semana, para efectos de participar de la evaluación nacional, congreso latinoamericano de docentes ganadores de premios nacionales y diversas actividades, con ocasión de reconocimiento a los mejores Maestros del Perú.
La visita comprendio diversas actividades educativas y de justa recreación turística de Lima capital, las cuales enumeramos a continuación:
VISITA AL CIRCUITO MAGICO DEL AGUA
Mediante carta fechada Monterrico 2 de julio y rubricada por Mónica Jacobs Martínez en su condición de Secretaria General de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, se le otroga al Prof. Javier Tala Estaca una beca para participar en el XIII Congreso Nacional de Educadores, Nuevos docentes para los nuevos alumnos" a realizarse el 4, 5 y 6 de agosto.
- Mediante Resolución Rectoral Nro.583-2009/UCV de la Universidad César Vallejo, se concedió beca cero (Integral) para estudiar la maestria de su elección, en cualquiera de las sedes de la Universidad UCV, por haber logrado el mérito de ser ganadores del concurso "Maestro que Deja Huella" en la región donde labora al Prof. javier Jesús Tala Estaca.
- La Fundación SM (España), con sede en Perú, mediante ediciones SM, le hizo entrega al Prof. Javier Tala de una beca integral para el diplomado en Gestión de Tecnologías de la Información y Comunicación, como parte de nuestra contribución al desarrollo de las personas a través de la educación y la cultura, en mérito al mejor proyecto de tecnología educativa, presentado por el referido docente, beca firmada por José María Lucía Gerente General (dejando constancia que de los 26 docentes representantes de cada región sólo 3 becas se entregaron y una de ellas al representante de Moquegua).
- Del mismo modo una Mini Laptop, maletines con productos Faber Castell y libros de ediciones SM, entre otras variadas sorpresas que fueron parte del justo reconocimiento a la labor del docente que deja huella Moqueguano.
FUNDACION SM Y EDICIONES SM, ENTREGAN 3 BECAS INTEGRALES Y MUESTRA AL GRAN EQUIPO HUMANO QUE HACE POSIBLE EL EXITO INSTITUCIONAL
Ediciones SM es un grupo iberoamericano independiente, que ocupa una posición de liderazgo en la industria del libro de texto y de la literatura infantil y juvenil.
Sus publicaciones muestran claramente lo que son y lo que quieren aportar al conjunto de la sociedad. La calidad formal y de contenidos de sus productos se relacionan directamente con un gran objetivo: contribuir al desarrollo de las personas a través de la cultura.
En la visita realizada a sus instalaciones recibimos importantes alcances de sus ejecutivos:
José María Lucía como - Gerente General
Rafel Salgado Cavenecia - Gerente Comercial
Carmen Ibarra Morelli - Desarrollo Institucional
Cristina Jurado Cobo - Gerente de Edición
y por supuesto la gran cordialidad puesta de manifiesto por la unida familia de ediciones SM, la cual apreciamos en las imágenes que siguen.
DOCENTES DE LATINOAMERICA PRESENTES EN MAESTRO QUE DEJA HUELLA 2009, COMPARTIR DE EXPERIENCIA
Luciana do Nascimiento Santos, ganador del concurso "educador Nota 10" 2008 Brasil
Gustavo Gonzáles, ganador del premio "Compartir al Maestro 2008" Colombia.
María Argentina Figueroa, ganador del premio al "Maestro 100 puntos", Guatemala.
Benjamín Maraza Quispe, ganador del concurso "Maestro que deja Huella" 2008, Perú.
12/6/09
Francois Guizot dijo. "No hay manera de mejorar las almas sino se las libera" y una forma de encontrar las múltiples posibilidades de recursos educativos, creaciones, ideas, propuestas, experiencias en el campo educativo es poner a disposición de los maestros y sus alumnos aulas virtuales, donde puedan confluir para tomar lo mejor del mundo virtual, que nos pone a disposición internet.
Nuestra Institución Educativa "ADelaida Mendoza de Barrios" N° 43025, en cumplimiento de su proyecto de mejorar la calidad del servicio educativo usando TICs y contando con importantes aliados de la empresa privada, asi como la inciativa de los docentes Adelaidinos, padres de familia y un sin número de actores, nos complacemos en anunciar la puesta en funcionamiento de las Aulas Virtuales en toda la I.E., poniendo a disposición de cada maestro en su aula de internet, biblioteca de recursos, bases de datos e infinidad de recursos, que facilitarán la consulta y el desarrollo de sus clases activas entre alumnos y docentes.
A pasos agigantados se viene avanzando, para en la siguiente etapa complementar con proyectores multimedia y equipamiento adicional, que comprende fundamentalmente la capacitación docente y asesoramiento permanente, lo cual se viene realizando por Docentes Instructores, pertenecientes a la Empresa Meridian S.A.
17/4/09
Una fiesta de cumpleaños se festeja a lo grande y es lo que ocurre en la gran familia Adelaidina 2009, este 17 de Abril cumplimos 162 años de creación como Institución Educativa para esto toda la Comunidad Educativa se ha puesto al 1000% para que cada una de las actividades programadas sean de lo mejor, un ejemplo de lo dicho es el Corso Adelaidino que ha sido una muestra de identidad nacional con nuestro folcklor.
Les presentamos una muestra de las danzas preparadas por cada docente junto a sus alumnos y las que fueron de deleite de toda la ciudad de Moquegua.
Cumpliendo el proyecto de capacitación docente de la I.E. y por 4to. año consecutivo se cumplió el curso de fortalecimiento de capacidades de los Maestros y Maestras Adelaidinas en el uso y manejo de OPEN OFICCE y cada uno de sus aplicativos (witer, calc, impress), en una primera etapa, lo cual permite que los docentes a la fecha utilicen esta tecnología en sus actividades diarias de clase y la preparación de las mismas.
En virtud a que la Institución está implementando una política tecnológica intensiva en el uso y aplicación de TICs en el aula y en la parte administrativa, a la fecha la I.E. se ha convertido en la primera I.E. de la Región que oficialmente en todas sus PCs. hacen uso de software libre, con el consiguiente beneficio que significa en ahorro para el Estado en compra de software propietario y las posibilidades de adecuar el software Open a la realidad educativa Institucional.
A continuación apreciamos imágenes de la capacitación y momentos donde los docentes que aprobaron el curso reciben sus certificados.
21/10/08
Fiel al trabajo, la investigación, creación y la producción de software educativo, por 3er. año consecutivo el Equipo Tecnológico y Pedagógico de la Institución Educativa "Adelaida Mendoza de Barrios", presentó en evento público el 19 de setiembre del año en curso el Cd. "JUGANDO VOY APRENDIENDO", donde se compilan 16 software educativos de las diferentes áreas para los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria.
La presentación se realizó en el EDUCENTRO, con la presencia de docentes de las Instituciones Educativas de la UGEL "Mariscal Nieto", el Director de la UGEL Prof. Alberto Chávez, Representante de la DREMO y la Municipalidad Provicnial de Mariscal Nieto, se hicieron entrega de todo el material producido como aporte institucional, orientado a mejorar la calidad del servicio educativo utilizando TIC, elaborado integramente por el Equipo Tecnológico y Pedagógico Institucional, que está conformado de la siguiente forma:
Coordinador Responsable del Proyecto:
Prof. Javier Jesús Tala Estaca
Equipo Tecnológico
Javier Jesús Tala Estaca
Rosa Andrea Aguirre Espichán
Rene Ronald Flores Torres
Equipo Pedagógico
Dorita Serafina Flores Gámez
Felipe Camilo Vera Vera
Equipo de Edición
Teófilo Manuel Barrenechea Lucho
Imágenes del evento:
Mesa de autoridades de Iz. a der. Prof. Celia Rodríguez Sub Directora I.E., Prof. Liliana Parras Reyes Directora I.E., Representante del Alcalde Provincial de Mariscal Nieto, Prof. Alberto Chávez Director de la UGEL Mariscal Nieto, Prof. Emperatriz Alvarez Representante de la Directora Regional de Educación Moquegua.
Prof. Felipe Camilo Vera Vera mienbro del equipo pedagógico en pleno paseo virtual por los software.
Profesoras Dorita Serafina Flores Gámez, Rosa andrea Aguirre Espichán y Prof. Javier Jesús Tala Estaca, esperando su turno cada uno para la presentación de los 16 software educativos, entregados a cada Institución Educativa del Ambito de la UGEL.
Autoridades presentes mostrando los Cds. conteniendo la compilación de los 16 software educativos aportados por nuestra I.E., para mejorar el servicio educativo en las Aulas de Innovación Pedagógica.
El Coordinador Responsable del proyecto Prof. javier Jesús Tala Estaca, explicando las bondades del trabajo realizado y presentando a todo el equipo de trabajo.
Apreciamos la portada de la etiqueta del Cd.
La I.E. "Adelaida Mendoza de Barrios", junto a sus representantes alumnos de 4to., 5to y 6to. grados se lucieron con cada uno de sus proyectos aquí aparecen con sus docentes en inmediaciones de la UGEL "Mariscal Nieto".
Alumno del $to "A", Paul Tala Riveros junto a su profesora Loana Coaquira, ajustando detalles sobre el software "Fábrica de Juegos".
Prof. Magaly Arana Quintanilla del 5to. C. muestra el proyecto " Gas Casero", del alumno Aldair Martín Castillo del Rosario.
Alumno del 6to. "B" junto a su profesora Carmelita Mamani, presentan proyecto de reciclaje de baterías ecológicas.
Los alumnos de las diferentes secciones de nuestra I.E., fueron muy correctos en el cumplimiento de las normas que dieron el marco legal a la FENCYT 2008, el jurado calificador tuvo una ardua labor para determinar a los trabajos ganadores a nivel de la I.E.
El Primer Lugar:
Proyecto Ecológico de Baterías
Segundo Lugar:
Software Fábrica de Cuentos
Tercer Lugar:
Soldadura Ecológica
Aqui veamos algunas imágenes del evento a nivel Institución Educativa:
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